I traguardi delle autonomie nelle ruotines scolastiche
progetto di istituto - nido, infanzia e primaria

Guarda dove vai - educazione stradale
in collaborazione con MeMo e Corpo dei Vigili Urbani Modena
scuola infanzia e classi terze, quarte e quinte scuola primaria

Io e Tu - educazione all'affettività e identità di genere
formazione, consulenza e supervisione: Letizia Lambertini, antropologa
5 anni scuola infanzia e classi quinte scuola primaria

Informatica e multimedialità
risorse interne
5 anni scuola infanzia e scuola primaria

Biblioteca, teatro, lettura animata
risorse interne
scuola infanzia e scuola primaria

 

PUBBLICAZIONI
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Anno scolastico 2013-2014

• Il rumore delle foglie era piano - sez. 3 anni Gatti
• Emozioni in gioco, la rabbia passa con la bocca felice - sez. 3 anni Volpi
• (La fiaba) è una storia vera, ma non vera reale - sez. 4 anni Delfini
• Le favole sono di fantasia - sez. 4 anni Panda
• Mi piace stare da solo, ma per undici minuti - sez. 5 anni Leoni
• La femmina ha i bracciale e la gonna, il maschio ha i bottoni e la cintura - sez. 5 anni Scoiattoli

 

Anno scolastico 2012-13

• Sono un blu forte, sono acceso - sez. 3 anni Delfini
• Essere gialli, essere felice - sez. 3 anni Panda
• Il Grande Puffo usa le bottiglie magiche per fare gli esperimenti - sez. 4 anni Leoni
• Il mare è fatto di lavandino d’acqua e le nuvole di zucchero filato - sez. 4 anni Scoiattoli
• i maschi e le femmine sono quasi circa pari - sez. 5 anni Gatti
• Più crescono i nostri genitori più diventiamo grandi noi - sez. 5 anni Volpi

 

Anno scolastico 2011-12

• Giocare è come abbassarci sotto e far finta di essere un serpente che striscia - sez. 3 anni Leoni
• Scoprire, conoscere, giocare - sez. 3 anni Scoiattoli
• Il corpo è quello che hai indosso - sez. 4 anni Gatti
• Siamo un po' uguali e un po' diversi se no non ci riconosciamo - sez. 4 anni Volpi
• Se uno è femmina e uno maschio non è proprio uguale - sez. 5 anni Farfalle
• Se uno è femmina e uno maschio non è proprio uguale - sez. 5 anni Panda
• La musica mi fa sentire felice - Ed. Musicale - sez. 5 anni Panda e Farfalle

 

Anno scolastico 2010-11

• A tavola si impara a stare bene insieme - sez. 3 anni Volpi
• Io voglio bene... progetto sull'amore e sull'amicizia - sez. 4 anni Farfalle
• Io voglio bene... progetto sull'amore e sull'amicizia - sez. 4 anni Panda
• Se non esistevano le lettere come si faceva a scrivere gli inviti per le feste? - sez. 5 anni Leoni
• La linea va fin quando non la smettiamo di immaginare - sez. 5 anni Leoni
• L’amore è quando uno proprio… cioè, non si riesce a controllare e…bacia! Progetto affettività e identità di genere - sez. 5 anni Leoni
• Le parole raccontano - sez. 5 anni Scoiattoli
• La linea va fin quando non la smettiamo di immaginare - sez. 5 anni Scoiattoli
• TU mi racconti… IO ti conosco… Progetto affettività e identità di genere - sez. 5 anni Leoni

 

Anno scolastico 2009-10:

• 3 anni - panda: Emozioni
• 3 anni - farfalle: Quando mi arrabbio sto male, alla pubblicazione sono allegati questi poster: felicità, tristezza, paura e rabbia
• 3 anni - farfalle: Tata, ci sono quasi riusito - i traguardi delle autonomie nelle ruotines scolastiche
• 4 anni - scoiattoli: Scorre il tempo
• 5 anni - coniglietti: Giocando impariamo l'alfabeto
• 5 anni - coniglietti: Giocando impariamo i numeri
• 5 anni - coniglietti: Stagioni e festività
• 5 anni - coniglietti: gli AMICI giocano sempre insieme, l’AMORE è quando si dorme sempre insieme - IO & TU - educazione all'affettività
• 5 anni - coniglietti: AMORE e VOLERSI BENE sono due parole diverse - IO & TU - educazione all'affettività
• 5 anni: Identità e ruolo di genere, slide incontro 18.03.10 a cura della dott.ssa Lambertini e del dirigente scolastico Maria A. Piacentini - educazione all'affettività

 

Anno scolastico 2008-09:

• 4 anni: Buon Pastore - educazione religiosa
• 5 anni - gattini: IO & TU - educazione all'affettività
• 5 anni - volpacchiotti: IO & TU - educazione all'affettività
• 5 anni - volpacchiotti: Storie e Parole
• 5 anni - volpacchiotti: Impariamo a conoscere i numeri e le forme